Навигация по сайту Главная » Мероприятия » Обучающие программы » Обучающая программа по Гештальт-терапии

Обучающая программа по Гештальт-терапии

Уважаемые коллеги !
27, 28, 29 мая 2011года

Приглашаем Вас стать участником 3-летней сертифицированной обучающей программы по гештальттерапии которую совместно организуют и проводят: Армавирское Сообщество Гештальт-терапевтов и Практикующих психологов, Московский Гештальт Институт.

Гештальттерапия получила признание во всем мире как одна из самых эффективных и богатых практическими возможностями школ психотерапии. Она успешно применяется не только в индивидуальной и групповой психотерапии детей и взрослых, но и в таких сферах, как образование и бизнес консультирование.

Гештальтподход был создан немецким психотерапевтом Фредериком Перлзом в результате ревизии основных положений психоанализа и обогащения их идеями гештальтпсихологии, феноменологии и философии экзистенциализма. При этом главный акцент в терапии был смещен с анализа содержания бессознательного на исследование процесса построения человеком своего контакта с окружающим миром.
Гештальттерапия утверждает что человек сам создает свои миры. Поэтому цель гештальт- работы развить у него способность практически взаимодействовать с окружающим миром, лучше осознавать себя, свое восприятие,чувства, поведение, уметь делать выбор и принимать ответственность за себя и свою жизнь.

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТОВ

Базовый курс
Учебные стандарты приведены в соответствие со стандартами ЕАГТ
ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ:
1. Основы гештальт-терапии. Теоретическое введение, исторические корни, основоположники гештальт-терапии, школы гештальт-терапии, авторы, современный гештальт-подход, литература. Основные понятия и принципы гештальт-терапии (поле – организм-среда, феноменологический подход в гештальт-терапии, диалог, осознавание, фигура и фон, контакт, граница контакта, цикл опыта, творческое приспособление).
2. Теория поля в гештальт-терапии. Теория и функции self. Динамика self. Сопротивление. Утрата ego-функции, основные типы прерывания контакта.
3. Творческие методы в гештальт-терапии. Работа с внутренней феноменологией клиента. Теория парадоксального изменения. Работа с полярностями. Арт-терапия, работа с рисунком, метафорами, сновидениями. Языки гештальт-терапии. Модальности контакта. Терапевтические метафоры.
4. Гештальт и телесно-ориентированный подход. Отчуждение и пробуждение телесности. Динамика телесных переживаний в личной истории.
5. Философия гештальт-подхода и методология практики. Психотерапевтическое мировоззрение и психотерапевтическое мышление. Терапевтическая позиция и профессиональное самосознание гештальт-терапевта. Терапевтические отношения, перенос и контрперенос. Основные стратегии работы гештальт-терапевта. Работа на границе контакта. Процесс-анализ терапевтической сессии.
6. Теории развития. Развитие ребенка. Гештальт-терапия с детьми и родителями. Семейная гештальт-терапия.
7. Кризис и травма.
8. Гештальт-терапия в клинической практике. Здоровье и болезнь. Принципы клинической диагностики в гештальт-терапии. Динамическая концепция личности в гештальт-терапии. Анализ ранних нарушений. Стратегии гештальт-терапевта в работе с эндогенными расстройствами, пограничными нарушениями, зависимостями, неврозами и психосоматическими расстройствами.
9. Гештальт-подход в работе с группами. Феномены поля в групповой динамике. Гештальт и системный подход. Работа с парами, малыми системами. Терапевтическое сообщество. Организационное гештальт-консультирование.
10. Принципы и приложения этики .

ПРЕДЛАГАЕМАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ выдержанна в соответствии с мировыми стандартами подготовки гештальт-терапевтов, принятыми в Европейском гештальт-сообществе. Она включает в себя следующие основные разделы:
Темы базового курса включают 1 и 2 ступени, определяемые в 4 больших теоретических блока:
1) знакомство с теоретическими и философскими вопросами гештальт-терапии.
2) методология практики,
3) клинические и другие частные вопросы гештальт-терапии.
4) супервизия. Логика размещения отдельных тем в процессе обучения зависит от руководителя программы и динамики группы.

ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ?
1.Серьезную профессиональную подготовку для ведения психотерапевтической практики.
2.Сертификат Московского Гештальт Института, соответствующий стандартам ЕАGТ, о получении квалификации гештальт-терапевта с указанием основных изученных тем и количества учебных часов. Данный сертификат признается действительным во всех европейских странах- членах ЕАGТ;
3. возможность включиться в существующее гештальт сообщество, общаться на равных с другими профессионалами, избежать профессионального одиночества.

КТО ВАС БУДЕТ ОБУЧАТЬ?
Ведущие сессий первого года обучения:
Пащенко Дмитрий Александрович, (г.Армавир) практикующий психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, ведущий долгосрочных образовательных программ, ст. преподаватель кафедры прикладной психологии Армавирского Социально Психологического института, ведущий специалист психологической службы г. Армавира.
Щербанева Наталья Генадиевна, (г. Армавир) кан. психолог. наук, сертифицированный гештальт-терапевт, ведущий долгосрочных образовательных программ, к.пс.н, доцент кафедры прикладной психологии Армавирского Социально Психологического института.

Ведущие со второго года обучения для проведения тематических сессий программу ведут ведущие тренеры МГИ из Москвы, Петербурга, Киева, Воронежа.

Необходима предварительная запись в группу, обучающая группа ограничена по количеству участников

Подробная информация и запись по телефону:
- Пащенко Дмитрий: 8-918-240-95-97
- Щербанева Наталья: 8-928-845-37-37

Начало обучения 1-3 апреля 2011г.